特色教学结硕果 朝汉幼儿一家亲

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2018-12-13

汪清县第四幼儿园园长兼党支部书记李海兰特色教学结硕果朝汉幼儿一家亲□本报记者郑阿敏在汪清县第四幼儿园内,时常可以听到朝鲜族孩子与汉族孩子用朝鲜语和汉语交替演唱同一首歌。 虽然是不同的民族,但孩子们却亲密无间、友谊深厚。

李海兰是汪清县第四幼儿园园长兼党支部书记,身为一名朝鲜族教育工作者,做好民族团结工作是她的心头大事。

汪清县第四幼儿园是汪清县第一所朝汉联合园,有汉族、朝鲜族、满族3个民族的教师,少数民族教师占比50%。

一直以来,李海兰非常重视民族团结工作,把民族团结作为精神文明建设的一项重要内容,与业务工作同抓同促,以实际行动赢得了师生和家长的广泛认可。

如何让朝鲜族孩子与汉族孩子更加亲密无间?言语沟通无疑是一座桥梁。 为了让孩子们更快地接受双语教学,李海兰将双语融合到音乐中,推广“让音乐说话”的全新教育模式,让孩子们通过学唱歌曲听懂双语、学会双语。

生动有趣的儿歌、民谣,动人心弦的“我们的价值观”,陶冶着每一个孩子的情操,也让爱国主义和民族团结的种子在他们的心中萌芽扎根。

为了搭建更多的交流平台,李海兰每周定期组织朝汉幼儿班开展结对子活动,朝汉幼儿班的孩子们坐在同一间教室,学唱一首歌,学背一首诗,学做一个游戏,愉快融洽的氛围让孩子们更加亲密无间。 为让民族团结理念更好地植入孩子们的心中,今年,李海兰组织学校教导处人员从幼儿认知能力出发,开始编写适合幼儿教育的民族团结校本教材。 教材编写完成后,将被纳入全园统一的课程设置之中。

留守儿童一直是社会关注的焦点,考虑到很多朝鲜族家长都在外打工,将孩子留给家中老人照看,李海兰组织幼儿园全体党员、团员教师与留守儿童结成帮扶对子,开展了很多有益儿童身心健康的活动,让留守儿童感受到家的温暖和家人般的关怀。 多年来,李海兰投身于幼教事业,把温情化作爱心,奉献给了全园师生,各族教师和睦相处,朝汉幼儿互帮互学,一朵朵民族团结之花在汪清县第四幼儿园内恣意绽放。 责任编辑:王钧扫描二维码分享朋友圈。